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香港中文大学潘海华教授应邀来我院作学术报告


2018年12月12日 08:55 ag8亚游网站 点击:[]

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12月10日下午2点,香港中文大学语言学与现代语言学系主任潘海华教授应邀在ag8亚游平台网站做客。他在千佛山校区三楼3235教室写了一篇题为“关于'杜'的讲座。以及报告复杂性的全称。报告由陈昌树教授主持,博士生导师兼助理致ag8亚游网站院长。ag8亚游网站的30多名师生参加了报告。

陈昌树教授首先简要介绍了潘海华教授的研究方向和学术经历。潘教授随后引用了汉语中“杜”的具体用例以及对不同学者的理解,认为“杜”是汉语中最典型的全量副词。同时,它引入了全量化量化的概念,“杜”的不同语义以及全量化量化与反期望和排他性概念之间的联系。

该报告侧重于全量化量化的知识,“杜”的复杂性以及全量量化与其他概念之间的联系。第一个是“什么是全名量化”。他介绍了一些关于全量化量化的知识,主要包括全量化表示符号,三部分结构(量化算子,边界域,核心域)和逻辑关系。其次是“du”的复杂性。 “Du”可以表示分布,反期望,排他性,相对质量或程度,加性事件和全量量化的语义,他提出“都都”的核心语义是全量量化,这个核心语义可以是“全部”。以上属性都是串联连接的。第三是“全量和其他概念之间的联系”。通过列举语言应用中的例子,他谈到了全尺寸量化和事件添加概念,全量量化和分布,全量量化和反期望,以及全量量化和最大化之间的联系和区别。主要是全量化量化导致分配,反期望和排他性;分布要求其有限域和核心域具有复杂性;焦点步骤选项的全量化导致反期望;由背景焦点映射确定的全量化结构导致排他性;命题水平的全面量化和等价水平。在事件语义框架下,全量量化相当于添加所有相关事件;全量化量化和相对大量/高度之间的根本区别在于如何处理“du”合格域:全量量化是相对于一组的特定部分,而相对质量是相对于所有部分的一套,一个相对较大的数字不能解释排他性和分布,等等。这也证明了他的观点的合理性,即“量化量化”被视为“都”的核心语义。最后,“'带给我们'的启示和体验”。潘教授是一种将理论与实际应用相结合,辩证地分析前人观点的研究方法,对师生的研究具有重要的借鉴意义。

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在报告结束时,老师和学生们出席并与潘教授交流。他们积极地提出问题并从历时和共时,教学和科学研究中进行讨论。云兴华老师对讲座进行了精彩的总结。他认为潘海华教授的远见和知识,研究思路和方法值得每一位师生学习,并再次对潘海华教授的到来表示衷心的感谢。讲座以热烈的掌声结束。

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